哈工大“造衛(wèi)星”的“小課堂”有了“新教案”
更新時(shí)間：2025/11/17 9:37:31 來(lái)源：新華社CNML文字
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新華社哈爾濱11月14日電 題：哈工大“造衛(wèi)星”的“小課堂”有了“新教案”
新華社記者楊思琪
初冬時(shí)節(jié)，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)，科研熱度絲毫不減。這里讓?xiě)汛Ш教靿?mèng)的新生代獲得專(zhuān)屬賽道、乘風(fēng)起航——哈工大小衛(wèi)星班。
黨的二十屆四中全會(huì)擘畫(huà)了“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展”的藍(lán)圖，強(qiáng)調(diào)要“圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求協(xié)同育人”“培育拔尖創(chuàng)新人才”。這一國(guó)家戰(zhàn)略，正在這片科創(chuàng)沃土上化為生動(dòng)實(shí)踐。
走進(jìn)小衛(wèi)星班的課堂，一份特殊的“新教案”躍然紙上：學(xué)分在做“減法”，內(nèi)容卻在做“加法”；課堂搬進(jìn)了衛(wèi)星車(chē)間，授課教師增加了型號(hào)總師；評(píng)價(jià)學(xué)生不只看試卷分?jǐn)?shù)，更要看“衛(wèi)星能不能上天”。
前不久，2022級(jí)小衛(wèi)星班班長(zhǎng)姚尊皓和同學(xué)憑借“新體制細(xì)胞衛(wèi)星項(xiàng)目”，自主創(chuàng)新衛(wèi)星電磁仿真方法、探索巨型星座運(yùn)維新架構(gòu)，一舉拿下中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽本科生創(chuàng)意組金獎(jiǎng)。翻開(kāi)他們的培養(yǎng)方案，畢業(yè)所需學(xué)分從過(guò)去的160余分縮減到了146分。
“減法”的背后，是為科研留出“加法”的空間�！靶碌呐囵B(yǎng)方案省掉了以往課程里的重復(fù)內(nèi)容，我們可以把更多時(shí)間留給科研與實(shí)踐�！币ψ痧┱f(shuō)。
課時(shí)減了，課堂的“含金量”卻更高了。
“傳統(tǒng)課程更新需要4年至6年，而我們的授課內(nèi)容緊跟國(guó)家戰(zhàn)略和技術(shù)突破�！惫ご蠛教鞂W(xué)院副院長(zhǎng)王小剛說(shuō)，作為航天人才培養(yǎng)的“特區(qū)”，小衛(wèi)星班自創(chuàng)辦以來(lái)就打破常規(guī)，實(shí)行科教融合，導(dǎo)師將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，課程體系保持快速迭代。
“一門(mén)《航天工程前沿技術(shù)》課，竟然有八位老師輪流來(lái)講�！�2023級(jí)小衛(wèi)星班學(xué)生胡洋海對(duì)此印象深刻。從導(dǎo)彈技術(shù)到載人航天工程，從衛(wèi)星發(fā)射到智能制導(dǎo)，“這種講座式教學(xué)，既有校內(nèi)導(dǎo)師，也有來(lái)自企業(yè)的工程總師，讓我們一入學(xué)就觸摸到航天前沿�！彼f(shuō)。
在小衛(wèi)星班，最好的“教具”不是模型，而是真正要發(fā)射上天的衛(wèi)星。哈工大紫丁香學(xué)生微納衛(wèi)星創(chuàng)新工場(chǎng)會(huì)集不同學(xué)科的本碩博學(xué)生，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)高校學(xué)生自主研制微納衛(wèi)星的先河。由學(xué)生自主研發(fā)的“紫丁香三號(hào)”超扁平磁盤(pán)衛(wèi)星，就將在不久后發(fā)射。
2024級(jí)航天學(xué)院博士研究生李安康是小衛(wèi)星班的第一屆學(xué)生。他回憶，在參與“紫丁香三號(hào)”衛(wèi)星結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，一個(gè)零件發(fā)生了損壞，當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是“修修接著用�！钡笇�(dǎo)老師郭金生斬釘截鐵：“必須換，上天的東西不能帶一點(diǎn)隱患。”
“包容失敗，但絕不容忍缺陷�！崩畎部嫡f(shuō)，這種對(duì)質(zhì)量的敬畏，是在書(shū)本上學(xué)不到的。
在位于哈爾濱松北區(qū)的衛(wèi)星車(chē)間，2024級(jí)碩士研究生王冠騏至今記得參與“紫丁香三號(hào)”對(duì)接捕獲機(jī)構(gòu)研發(fā)的日夜�！耙粋�(gè)人做了將近一年，從模型設(shè)計(jì)到地面試驗(yàn)，反復(fù)迭代。當(dāng)看到自己設(shè)計(jì)的實(shí)物最終要‘上天’，那種成就感是無(wú)可比擬的。”他說(shuō)。
如今，這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)貫穿本科培養(yǎng)全過(guò)程：大一接觸四足機(jī)器人等基礎(chǔ)項(xiàng)目，大二搭建無(wú)人機(jī)控制平臺(tái)，大三就可以深入?yún)⑴c導(dǎo)師課題組，接觸前沿領(lǐng)域。
“黨的二十屆四中全會(huì)就‘建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系’與‘加快高水平科技自立自強(qiáng)’作出重要部署，我們將持續(xù)深化教學(xué)改革，優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)，把科技前沿成果融入課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，培育敢想敢為、能打硬仗的青年人才�！惫ご笞隙∠銓W(xué)生微納衛(wèi)星創(chuàng)新工場(chǎng)指導(dǎo)教師吳凡說(shuō)。
“我們不只是教學(xué)生造衛(wèi)星，更讓他們?cè)凇婵蒲小谐砷L(zhǎng)，為服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量�！惫枮I工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)沈毅說(shuō)，眼下，越來(lái)越多關(guān)于教育、科技、人才一體化發(fā)展的深刻變革正在發(fā)生。
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新華社哈爾濱11月14日電 題：哈工大“造衛(wèi)星”的“小課堂”有了“新教案”
新華社記者楊思琪
初冬時(shí)節(jié)，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)，科研熱度絲毫不減。這里讓?xiě)汛Ш教靿?mèng)的新生代獲得專(zhuān)屬賽道、乘風(fēng)起航——哈工大小衛(wèi)星班。
黨的二十屆四中全會(huì)擘畫(huà)了“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展”的藍(lán)圖，強(qiáng)調(diào)要“圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求協(xié)同育人”“培育拔尖創(chuàng)新人才”。這一國(guó)家戰(zhàn)略，正在這片科創(chuàng)沃土上化為生動(dòng)實(shí)踐。
走進(jìn)小衛(wèi)星班的課堂，一份特殊的“新教案”躍然紙上：學(xué)分在做“減法”，內(nèi)容卻在做“加法”；課堂搬進(jìn)了衛(wèi)星車(chē)間，授課教師增加了型號(hào)總師；評(píng)價(jià)學(xué)生不只看試卷分?jǐn)?shù)，更要看“衛(wèi)星能不能上天”。
前不久，2022級(jí)小衛(wèi)星班班長(zhǎng)姚尊皓和同學(xué)憑借“新體制細(xì)胞衛(wèi)星項(xiàng)目”，自主創(chuàng)新衛(wèi)星電磁仿真方法、探索巨型星座運(yùn)維新架構(gòu)，一舉拿下中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽本科生創(chuàng)意組金獎(jiǎng)。翻開(kāi)他們的培養(yǎng)方案，畢業(yè)所需學(xué)分從過(guò)去的160余分縮減到了146分。
“減法”的背后，是為科研留出“加法”的空間。“新的培養(yǎng)方案省掉了以往課程里的重復(fù)內(nèi)容，我們可以把更多時(shí)間留給科研與實(shí)踐。”姚尊皓說(shuō)。
課時(shí)減了，課堂的“含金量”卻更高了。
“傳統(tǒng)課程更新需要4年至6年，而我們的授課內(nèi)容緊跟國(guó)家戰(zhàn)略和技術(shù)突破。”哈工大航天學(xué)院副院長(zhǎng)王小剛說(shuō)，作為航天人才培養(yǎng)的“特區(qū)”，小衛(wèi)星班自創(chuàng)辦以來(lái)就打破常規(guī)，實(shí)行科教融合，導(dǎo)師將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，課程體系保持快速迭代。
“一門(mén)《航天工程前沿技術(shù)》課，竟然有八位老師輪流來(lái)講�！�2023級(jí)小衛(wèi)星班學(xué)生胡洋海對(duì)此印象深刻。從導(dǎo)彈技術(shù)到載人航天工程，從衛(wèi)星發(fā)射到智能制導(dǎo)，“這種講座式教學(xué)，既有校內(nèi)導(dǎo)師，也有來(lái)自企業(yè)的工程總師，讓我們一入學(xué)就觸摸到航天前沿�！彼f(shuō)。
在小衛(wèi)星班，最好的“教具”不是模型，而是真正要發(fā)射上天的衛(wèi)星。哈工大紫丁香學(xué)生微納衛(wèi)星創(chuàng)新工場(chǎng)會(huì)集不同學(xué)科的本碩博學(xué)生，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)高校學(xué)生自主研制微納衛(wèi)星的先河。由學(xué)生自主研發(fā)的“紫丁香三號(hào)”超扁平磁盤(pán)衛(wèi)星，就將在不久后發(fā)射。
2024級(jí)航天學(xué)院博士研究生李安康是小衛(wèi)星班的第一屆學(xué)生。他回憶，在參與“紫丁香三號(hào)”衛(wèi)星結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，一個(gè)零件發(fā)生了損壞，當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是“修修接著用�！钡笇�(dǎo)老師郭金生斬釘截鐵：“必須換，上天的東西不能帶一點(diǎn)隱患。”
“包容失敗，但絕不容忍缺陷�！崩畎部嫡f(shuō)，這種對(duì)質(zhì)量的敬畏，是在書(shū)本上學(xué)不到的。
在位于哈爾濱松北區(qū)的衛(wèi)星車(chē)間，2024級(jí)碩士研究生王冠騏至今記得參與“紫丁香三號(hào)”對(duì)接捕獲機(jī)構(gòu)研發(fā)的日夜。“一個(gè)人做了將近一年，從模型設(shè)計(jì)到地面試驗(yàn)，反復(fù)迭代。當(dāng)看到自己設(shè)計(jì)的實(shí)物最終要‘上天’，那種成就感是無(wú)可比擬的�！彼f(shuō)。
如今，這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)貫穿本科培養(yǎng)全過(guò)程：大一接觸四足機(jī)器人等基礎(chǔ)項(xiàng)目，大二搭建無(wú)人機(jī)控制平臺(tái)，大三就可以深入?yún)⑴c導(dǎo)師課題組，接觸前沿領(lǐng)域。
“黨的二十屆四中全會(huì)就‘建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系’與‘加快高水平科技自立自強(qiáng)’作出重要部署，我們將持續(xù)深化教學(xué)改革，優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)，把科技前沿成果融入課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，培育敢想敢為、能打硬仗的青年人才�！惫ご笞隙∠銓W(xué)生微納衛(wèi)星創(chuàng)新工場(chǎng)指導(dǎo)教師吳凡說(shuō)。
“我們不只是教學(xué)生造衛(wèi)星，更讓他們?cè)凇婵蒲小谐砷L(zhǎng)，為服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)沈毅說(shuō)，眼下，越來(lái)越多關(guān)于教育、科技、人才一體化發(fā)展的深刻變革正在發(fā)生。
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