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我國將深化研究生教育質(zhì)量改革
評價研究生質(zhì)量 別光看論文數(shù)量

2014-12-23 9:19:09    來源：人民網(wǎng)

原標題：評價研究生質(zhì)量 別光看論文數(shù)量

　　本報北京12月22日電 （記者趙婀娜）中國學位與研究生教育學會成立20周年紀念大會今日在京召開，教育部副部長杜占元介紹，我國將繼續(xù)深化研究生教育質(zhì)量改革，要樹立科學的研究生教育質(zhì)量觀，不能簡單地把論文數(shù)量、考試成績，作為研究生質(zhì)量的核心。

　　杜占元表示，要繼續(xù)更新發(fā)展理念，變革培養(yǎng)模式，不能簡單地把論文數(shù)量、考試成績，作為研究生質(zhì)量的核心，要加快形成個性化和更靈活的研究生培養(yǎng)模式。改革考試招生制度，加強和培養(yǎng)模式的改革的有效銜接，要把考試招生制度和培養(yǎng)模式有機的銜接起來。統(tǒng)籌安排學術學位碩士生和博士生的培養(yǎng)階段，促進課程學習和科研訓練的有機結合。專業(yè)學位的基本方向就是要全面的鼓勵行業(yè)、企業(yè)參與到聯(lián)合培養(yǎng)中來。

　　同時，要改變單一以科研為評價的導師機制，建立健全培養(yǎng)單位內(nèi)部質(zhì)量保障體系，把質(zhì)量保障的主體歸還給學校。同時，強化外部質(zhì)量評估與監(jiān)督，建立與教育質(zhì)量有效銜接的績效撥款制度，完善學位授權評估制度和退出機制，培養(yǎng)第三方監(jiān)督機制。

    《 人民日報 》（ 2014年12月23日 12 版）

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