鏡觀·回響丨春風育人，碩果盈枝
更新時間：2025/8/10 11:45:09 來源：新華社
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習近平總書記強調：“教育是強國建設、民族復興之基。”
“十四五”規(guī)劃綱要提出：全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持立德樹人，增強學生文明素養(yǎng)、社會責任意識、實踐本領，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
教育興則國家興，教育強則國家強。五年來，新時代教育事業(yè)在改革發(fā)展中不斷取得新成就，為中華民族偉大復興提供有力支撐。
教育資源合理流動
是推進基本公共教育均等化的重要路徑
“十四五”期間
一系列協(xié)作幫扶舉措
照亮了中西部、欠發(fā)達地區(qū)
孩子們的成長之路
新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學，是一所主要面向柯爾克孜族學生的村級小學，2022年8月成為該州首個西部計劃志愿者包校支教的試點學校。23名戍邊支教西部計劃志愿者服務隊的志愿者，在這所小學承擔著教書育人的工作。經過近三年的支教服務，學生的學習成績顯著提高，得到當?shù)貜V泛認可。這是2025年4月23日，支教教師高淑賢（左一）在班級里展示她為學生們制作的“AI夢想職業(yè)照”。
西藏林芝市工布江達縣娘蒲鄉(xiāng)中心小學地處海拔近4000米的高原，是布江達縣海拔最高的學校。持續(xù)性的對口教育援藏工作有力補充了專業(yè)師資力量，改善了學校硬軟件設施設備。這是2024年9月3日，西藏林芝市工布江達縣娘蒲鄉(xiāng)中心小學的孩子們，把自己做好的手抄報展示給嶺南師范學院支教隊隊員胡正培。
高質量職業(yè)教育的沃土
孕育著大國工匠的萌芽
“十四五”期間
職業(yè)教育體系深入改革，不斷創(chuàng)新
結構布局持續(xù)優(yōu)化，產教融合向實向深
2024年7月26日，湖南鐵道職業(yè)技術學院的學生在工業(yè)機器人基礎應用實訓室接受工業(yè)機器人操控技能訓練。教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，近年來，現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)70％以上的新增一線從業(yè)人員來自職業(yè)院校。職業(yè)院校已經成為培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。
2024年4月16日，在位于重慶市永川區(qū)中德產業(yè)園的埃斯維（重慶）機床有限公司，公司技術總監(jiān)向重慶城市職業(yè)學院中德產業(yè)學院學生介紹設備操作規(guī)范。近年來，重慶城市職業(yè)學院聯(lián)合德國教育力量共建產業(yè)學院，引入職業(yè)教育先進經驗，著力培養(yǎng)適合制造型企業(yè)需求的高素質技能技術人才。
2024年11月12日，天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院老師在無人機產教融合實踐中心指導學生�！笆奈濉逼陂g，各地職業(yè)院校在招生規(guī)劃、專業(yè)設置和培養(yǎng)方案等方面與當?shù)氐娜瞬拧叭笨凇睂樱瞬排囵B(yǎng)方向和產業(yè)需求越來越匹配。
建設教育強國，龍頭是高等教育
“十四五”期間
我國高等教育體系更加多元
一流大學、一流學科建設加速
培養(yǎng)模式、培養(yǎng)機制不斷優(yōu)化
全力培養(yǎng)緊缺人才、服務強國建設
2025年6月23日，聯(lián)合國開發(fā)計劃署駐華代表處和同濟大學正式宣布啟動“聯(lián)合國開發(fā)計劃署-同濟大學城市防災韌性創(chuàng)新實驗室（RISE Lab）”。該實驗室聚焦推進全生命周期智能防災減災，以及超大型城市韌性基礎設施建設，為城市防災減災提供智慧支持。這是與會嘉賓在參觀同濟大學土木工程防災減災全國重點實驗室。
2023年4月6日，哈爾濱工業(yè)大學空間環(huán)境地面模擬裝置科研人員展示空間磁環(huán)境模擬與研究系統(tǒng)。2024年2月，由哈爾濱工業(yè)大學、中國航天科技集團聯(lián)合建設的空間環(huán)境地面模擬裝置通過驗收。許多之前需要抵達太空才能進行的實驗，如今在地面上就能完成，這也是我國航天領域首個國家重大科技基礎設施。
上海交大機器人研究所，是我國最早從事機器人技術研發(fā)的專業(yè)機構之一，主要在機器人學、工業(yè)機器人作業(yè)系統(tǒng)與裝備自動化技術、生物醫(yī)學機器人與生機電一體化技術等領域，開展研究和產學研合作。這是2023年11月24日，學生們在研究所的無人系統(tǒng)實驗室討論項目。
近年來，湖北省加快布局人形機器人領域，依托省內高校院所的人才優(yōu)勢和創(chuàng)新體系優(yōu)勢，組織武漢大學、華中科技大學等參與人形機器人相關項目研發(fā)，集中推出“天問”“勞動者”“荊楚”等一系列人形機器人。這是2025年5月29日，在華中科技大學機械科學與工程學院，博士研究生丁濤（右二）和團隊成員測試“荊楚”人形機器人的搬運能力。
強國先強教，強教先強師
加強教師隊伍建設
就要不斷擦亮“師者之光”
“十四五”期間，教師隊伍
素質提升、結構優(yōu)化、待遇提高
尊師重教在全社會蔚然成風
在安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，97歲的卜陳學校退休教師葉連平依然堅持每周上三節(jié)課。2021年，他被中共中央授予“全國優(yōu)秀共產黨員”稱號。2022年，他獲得全國關心下一代“最美五老”稱號。圖為2025年4月9日，葉連平在卜陳村“留守未成年人之家”給學生上課。
今年37歲的黃光福是云南大學農學院的一名青年教師，同時也是云南大學在云南省勐�？h勐遮鎮(zhèn)曼恩村成立的多年生稻科技小院的負責人。多年來，他帶領學生扎根田間，進行技術攻關。團隊利用長雄野生稻特有的地下莖無性繁殖能力，成功培育出“云大25”“云大107”等新品種，突破性地實現(xiàn)水稻“一次栽種、連續(xù)收割”，讓“割韭菜般收稻子”的農業(yè)成果從實驗室走向田間地頭。這是2025年2月27日，青年教師黃光福（中）在試驗田間給學生授課。
2024年9月10日，在新疆教育學院實驗小學校園，學生為老師獻歌送上祝福。
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習近平總書記強調：“教育是強國建設、民族復興之基�！�
“十四五”規(guī)劃綱要提出：全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持立德樹人，增強學生文明素養(yǎng)、社會責任意識、實踐本領，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
教育興則國家興，教育強則國家強。五年來，新時代教育事業(yè)在改革發(fā)展中不斷取得新成就，為中華民族偉大復興提供有力支撐。
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是推進基本公共教育均等化的重要路徑
“十四五”期間
一系列協(xié)作幫扶舉措
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新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學，是一所主要面向柯爾克孜族學生的村級小學，2022年8月成為該州首個西部計劃志愿者包校支教的試點學校。23名戍邊支教西部計劃志愿者服務隊的志愿者，在這所小學承擔著教書育人的工作。經過近三年的支教服務，學生的學習成績顯著提高，得到當?shù)貜V泛認可。這是2025年4月23日，支教教師高淑賢（左一）在班級里展示她為學生們制作的“AI夢想職業(yè)照”。
西藏林芝市工布江達縣娘蒲鄉(xiāng)中心小學地處海拔近4000米的高原，是布江達縣海拔最高的學校。持續(xù)性的對口教育援藏工作有力補充了專業(yè)師資力量，改善了學校硬軟件設施設備。這是2024年9月3日，西藏林芝市工布江達縣娘蒲鄉(xiāng)中心小學的孩子們，把自己做好的手抄報展示給嶺南師范學院支教隊隊員胡正培。
高質量職業(yè)教育的沃土
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結構布局持續(xù)優(yōu)化，產教融合向實向深
2024年7月26日，湖南鐵道職業(yè)技術學院的學生在工業(yè)機器人基礎應用實訓室接受工業(yè)機器人操控技能訓練。教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，近年來，現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)70％以上的新增一線從業(yè)人員來自職業(yè)院校。職業(yè)院校已經成為培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。
2024年4月16日，在位于重慶市永川區(qū)中德產業(yè)園的埃斯維（重慶）機床有限公司，公司技術總監(jiān)向重慶城市職業(yè)學院中德產業(yè)學院學生介紹設備操作規(guī)范。近年來，重慶城市職業(yè)學院聯(lián)合德國教育力量共建產業(yè)學院，引入職業(yè)教育先進經驗，著力培養(yǎng)適合制造型企業(yè)需求的高素質技能技術人才。
2024年11月12日，天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院老師在無人機產教融合實踐中心指導學生。“十四五”期間，各地職業(yè)院校在招生規(guī)劃、專業(yè)設置和培養(yǎng)方案等方面與當?shù)氐娜瞬拧叭笨凇睂樱瞬排囵B(yǎng)方向和產業(yè)需求越來越匹配。
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2023年4月6日，哈爾濱工業(yè)大學空間環(huán)境地面模擬裝置科研人員展示空間磁環(huán)境模擬與研究系統(tǒng)。2024年2月，由哈爾濱工業(yè)大學、中國航天科技集團聯(lián)合建設的空間環(huán)境地面模擬裝置通過驗收。許多之前需要抵達太空才能進行的實驗，如今在地面上就能完成，這也是我國航天領域首個國家重大科技基礎設施。
上海交大機器人研究所，是我國最早從事機器人技術研發(fā)的專業(yè)機構之一，主要在機器人學、工業(yè)機器人作業(yè)系統(tǒng)與裝備自動化技術、生物醫(yī)學機器人與生機電一體化技術等領域，開展研究和產學研合作。這是2023年11月24日，學生們在研究所的無人系統(tǒng)實驗室討論項目。
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今年37歲的黃光福是云南大學農學院的一名青年教師，同時也是云南大學在云南省勐�？h勐遮鎮(zhèn)曼恩村成立的多年生稻科技小院的負責人。多年來，他帶領學生扎根田間，進行技術攻關。團隊利用長雄野生稻特有的地下莖無性繁殖能力，成功培育出“云大25”“云大107”等新品種，突破性地實現(xiàn)水稻“一次栽種、連續(xù)收割”，讓“割韭菜般收稻子”的農業(yè)成果從實驗室走向田間地頭。這是2025年2月27日，青年教師黃光福（中）在試驗田間給學生授課。
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